Sinds ik de master learning & Innovation (MLI) volg bij Windesheim denk ik na over goed onderwijs. Ik vergelijk theoretische stromingen en visies over goed onderwijs met mijn eigen praktijk. Dat is een arbeidsintensief maar ook boeiend proces. 
Categorie: Blog
-
Het prachtige risico van onderwijs (2)
-
Volgens mij wel.
Opvoeder zijn is nogal comfronterend. Zo hoor ik de regenboogprins de laatste tijd bij alles wat ik vraag zeggen ‘Volgens mij wel’. Dat komt uit mijn vocabulaire helaas. Waar de prins telkens vroeg om zekerheid, gaf ik vanuit de nuance antwoord: ‘Waarschijnlijk wel, volgens mij niet, ik denk het wel…’
-
Ben ik echt?
De regenboogprins vraagt het me op dit moment herhaaldelijk. “Ben ik echt?” “Ja, jij bestaat echt” is mijn antwoord luid en duidelijk iedere keer als hij het vraagt. Maar in mijn hart maak ik me zorgen. Fragmenten van films en boeken staan op mijn netvlies waar het maar de vraag is of mensen bestaan: ‘The matrix’, ‘The never ending story’ en Tinkle Bell in ‘Peter Pan’, die het risico loopt te verdwijnen als kinderen niet geloven dat ze bestaat. De helft van een tweeling die niet ingeschreven is in een geboorteregister in ‘Het geniale bommenmeisje’. (meer…)
-
Kom tot leven! Het prachtige risico van onderwijs.
Wat is het toch leuk als plotseling vanuit verschillende contexten dezelfde inzichten bij elkaar komen. Gert Biesta schrijft over onderwijs en begint met ‘scheppen’. Een begrip waar ik ook veel over in gesprek ben met onder andere de regenboogprins. Want ‘wat heeft God dan precies gemaakt als hij alles heeft gemaakt?’ Na er diep over nagedacht te hebben, kwam ik tot de conclusie dat God het ‘leven’ heeft gemaakt. De regenboogprins was tevreden met dit antwoord en ik zelf eigenlijk ook wel. (meer…)
-
Bijzondere dieren…
De regenboogprins heeft internet ontdekt. Als het even kan gaat hij op zoek naar allerlei leuke afbeeldingen. Het liefst naar vervormde gezichten a la foto-booth, of hij zoekt op het woord ‘gezichtsbedrog’. Ja, de regenboogprins houdt van vervormingen. (meer…)
-
Beware: PIRATES!
Aaahrr…
Het gevoel een piraat te zijn en je niets aan te trekken van hoe het hoort en moet. De ‘Jolly Roger’ heisen als provocatief symbool tegen de grote wereldordes, de macht van systemen, religieuze leiders.
-
Sun academy
Een paar jaar geleden vroeg iemand mij een masterclass te verzorgen tijdens een event. Masterclass..dat klonk intelligent.
-
2015: de weg naar binnen.
Meestal begint het in December. De evaluatie van het jaar dat gaat eindigen. Maar in 2015 liep het heel anders. Begin december was ik hard aan het studeren. Ergens in mijn achterhoofd zat ‘de evaluatiewandeling met goede vriend’ en ik ging inderdaad wandelen, maar in plaats van de reflectie op het leven ontspon zich een gesprek over onderwijs en onderwijsveranderaars. Sinds september studeer ik. En aangezien ik een praktijkmens en creatieveling ben, word ik s nachts wakker omdat dan de theorieën zich om hebben gezet in ideeen, ontwerpen, revoluties. In het Engels. Blijkbaar is de Engelse taal het kanaal voor mijn intuitie geworden. Mijn verstand en gevoel stoeien om een nieuw evenwicht te vinden. (meer…)
-
Kerstgedachte: Dat is mijn papa!
Dit jaar burgerde de regenboogprins langzaam maar zeker in bij ons. Afgelopen week bezochten we voor de 2e keer de kerstmaaltijd op zijn school. Eerst moesten alle ouders zich verzamelen in de grote hal, waar de kinderen samen een kerstlied zongen en daarna alle juffen en meesters ook nog eentje. Hoog boven op de schouders va n mijn lief zat de regenboogprins. Naast hem een vader en zoon, een jongetje uit de klas van de regenboogprins.
-
Over Dino’s, Bambi en tranen.
42 jaar geleden zat ik samen met zo’n 100 andere kinderen in de Olde Weme in Ommen. Om me heen een geschreeuw van jewelste en wat angstig voor wat er komen zou. Maar al gauw zat ik gekluisterd aan het grote doek, waar een jong prinsje werd geboren. Het hertje Bambi. Nietsvermoedend en vol plezier keek ik naar het eerste deel.. Totdat alles misging.
-
Wetenschap
Sinds september ben ik begonnen aan de Master Learning & Innovation.Ik zit dus veel met mijn neus in de boeken en lees wetenschappelijke artikelen. Afgelopen maand leverde ik met grote onzekerheid mijn eerste toets in. Ik hoopte dat het goed genoeg was (Inmiddels weet ik dat het goed genoeg was, het was zelfs erg goed volgens de docent). Vanmorgen bracht ik de regenboogprins naar school. Bij hem op school had de juf iets gezegd dat hij wel interessant vond. ‘Charissa er bestaat zoiets als dat mensen van iets heel veel weten toch? Hoe heet dat?’
